試験問題の作り方

来週から試験期間が始まる．
学生の皆さんは，試験勉強に
いそしんでいることと思います．
良い成果を期待します．

さて，学生の皆さんが試験勉強をしている，
ということは，私たち教員は試験問題作成に
いそしんでいる，ということであるわけで，
それはそれで，私たちのいろいろと忙しいのです．

私の場合，今回はとりあえず3つの講義の
試験問題を作成しなければならない．
(そのうち，ひとつは半分だけでよいのだけれど)

採点でいえば，その他にもあと3つの講義について
行わなければならない(これはレポート課題ということ)．

この年末の忙しい時期に，かなり大変なのである．

学生の皆さんは，試験問題を作る方は，
ずいぶん気が楽だろうなどと思っているかもしれないが，
その実，いろいろと気苦労が多く，大変である．

まず，平均点がそこそこの点数にならないと，
単位が取れない学生が多数生まれてしまうことになる．
私が赴任してきた最初の年は，その辺りの塩加減がわからず，
ある講義では，受講者の40%しか合格点に至らなかった．

2年目，3年目と，ようやく受講生の学力レベルも理解でき，
平均点が向上してくることになった．
問題も多少はやさしくなったのかもしれないが，
講義内容にメリハリをつけるなどの工夫をした効果もあったと
思っている．

2年目から私が心がけていることは，
まず，講義が開講する前に，期末にどのような試験問題を出すかを
構想する，ということである．
すなわち，この講義で不可欠な知識とは何か，をまず考え，
その知識の修得の程度を問う問題を考えてみるのだ．

次に，その問題を解くために必要な知識を
どのように講義するかを考えていく．
それは，あくまでもそれは不可欠な知識についてであるから，
講義内容にはもっと広がりをもたせるのだけれど．．．
(何度も言っているように講義にはストーリーが大切である)

試験問題が先で講義は後なのである．
講義をしているときには，試験問題が既に構想されているのである．
どうです，驚いたでしょう．(って，全然驚かない？)

実はこうした考え方は，プロジェクト遂行の基本的な考え方である．
まず，ゴールである目的を決める．
次に，目的が満たされた状態を想像して，
それに不可欠な条件をリストアップする．
その条件をクリアするために必要なアクションを決める．

別に普通のことなのである．
試験問題と講義の関係も一緒．
ただどれだけそれが成功をおさめるかは，
学生諸君の努力にも大きく依存する．